Mēs nevaram slēpt galvas smiltīs, piemēram, strausus, tas ir neērts, tas ir sarežģīti, bet ir ļoti svarīgi risināt jautājumus, kas saistīti ar seksuālo izglītību ar mūsu bērniem .

Ne tikai, lai novērstu nevēlamas grūtniecības un seksuāli transmisīvās slimības, bet arī runāt par mīlestību. Vērtības nav kaut kas vecs, kaut kas cits laiks; ir mūsu sociālās uzvedības pamatā .

Ja vērtības ir pareizās, riska uzvedība tiek automātiski novērsta vai jebkurā gadījumā kļūst retāka. Visu veidu riskanta uzvedība, tostarp seksuālās uzvedības veidi.

Jā, bet kā jūs runājat par seksualitāti ar saviem bērniem?

Mums vajadzētu sākt no ABC un izskaidrot viņiem, kā ķermenis darbojas, vīrietis un sieviete. Kā mēs tiekamies, kas notiek pusaudža vecumā, izmaiņas ... Ja mēs pieaugušie esam atvērti un mierīgi, viņi jutīsies brīvāki uzdot mums jautājumus un šaubas, un tādā veidā mēs varēsim palīdzēt viņiem sekot pareizai uzvedībai, nevis riskam .

Ja mēs nevaram atrast pareizos vārdus, mēs varam palīdzēt ar dažām grāmatām ; tirgū ir daudz, un daži ir labi sagatavoti un paredzēti, lai palīdzētu pieaugušajiem risināt seksuālās izglītības jautājumu ar pusaudžiem.

Tīklā ir arī daudz materiālu . Bet šiem materiāliem mums ir jāmeklē un jāmācās paši, kā atbalsts pareizas pieejas meklēšanai, neļaujiet viņiem atrast tos paši. Tie ir pārāk sarežģīti jautājumi; atbildes ir labas, lai kopā meklētu.

Pusaudža periods ir periods, kurā mūsu bērni pārvēršas un bieži pārtrauc klausīties mūs. Tas ir liels pārmaiņu periods, bet, ja mēs esam labi iesējuši, ir gandrīz skaidrs, ka mēs redzēsim tā augļus. Ideāls un tāpēc būtu sākt runāt par jautājumiem, kas saistīti ar seksualitāti, jo mūsu bērni mums uzdod jautājumu: bet kā es esmu dzimis? Parasti tas notiek ap 8/9 gadiem.

Ja mēs nespējam tieši risināt seksualitātes jautājumus ar pusaudžiem, mēs varam izmantot lietderību: izlieksimies runāt par kaut ko citu. Piemēram, mēs varam sniegt noderīgus padomus un informāciju, komentējot filmu vai iedvesmojoties no kaut ko, ko viņi mums pastāstīja, vai no notikuma, kas noticis ar paziņu .

Ja mums tiek uzdoti tiešie jautājumi, mēs vienmēr atbildēsim ; mēs nevaram spīdēt tādā svarīgā tēmā. Ja mēs nonākam pie tā un mēs nesagatavojamies, mēs varam mēģināt aizņemt kādu laiku, bet tad mums ir jāsniedz atbilde.

No otras puses, ja mums nav tieši uzdots jautājums, mēs neizvairāmies no netiešiem signāliem, kas ir vienlīdz svarīgi; dažreiz mūsu bērni meklē mūsu uzmanību, lai uzdotu mums dažus svarīgus jautājumus, un mēs tos pat nepamanām.

Kā mēs varam saglabāt mūsu bērnus no riskantas seksuālās uzvedības?

Tas, iespējams, ir katras vecāku, kam ir pusaugu bērns, galvenā problēma. Tas, ko mēs varam darīt, vecākiem un pedagogiem, pirmām kārtām ir skaidri, ar vārdiem un ar mūsu rīcību pārraidīt "veselīgas" seksualitātes nozīmi .

Mums viņiem jāpaskaidro, ka emocijas un emocionālās attiecības iet roku rokā ar fizisko darbību un ka ir būtiski definēt savas vērtības attiecībā uz seksu. Seksuālajam savienojumam jābūt apzinātai izvēlei. Kad pienācis īstais laiks, ir svarīgi labi zināt jūsu ķermeni un apzināties drošas seksuālās prakses un kontracepcijas metodes.