Jau gadiem ilgi dažādas valstu realitātes ir darījušas visu iespējamo, lai mācītu jogu bērniem . Šādās situācijās ir svarīgi novērtēt instruktoru apmācību .
Patiesībā nav pietiekami zināt attīstības vecuma dinamiku vai, no otras puses, būt kvalificētiem jogas instruktoriem. Jogas-bērnu maisījums patiesībā ir dimensija pati par sevi .
Sākot ar pieņēmumu, ka joga ir Savienība, ir jāuzsver, ka Eiropas Savienība šajā gadījumā ir jānoraida dažādos toņos.
Bērnu konkrētajā gadījumā jautājums ir par vienotības veicināšanu, grupu kohēziju gan starp skolēniem, gan starp skolēniem un skolotājiem, lai mācītu, ka ķermenis, domas un emocijas nav nekas cits kā atsevišķas individualitātes aspekti.
Taču, lai iegūtu šādu izpratni, ir būtiski sākt no dažādām indididualitātēm . Katrs no mums piedzimst ar bagātīgu informāciju, kas iegūta no genoma vienā virzienā un no individuālā rakstura, kas jau veido mātes dzemdē. Un no tā mēs nevaram un nedrīkstam ignorēt jogas mācīšanu bērniem.
Mūsu pieredze liecina, ka jogas prakses pieņemšana uzņemas tikpat daudz dažādu toņu, ritmu un plūsmu, kā klasē ir bērni.
tāpēc, piemēram, lūgt vienotu elpu, pozas un garīgo attieksmi būtu ne tikai kaitīga pati par sevi, bet arī ļoti tālu no tā, kas būtu jāsniedz bērnam, kam ir jāzina par turpmākiem instrumentiem ( apzināta elpošana, iztēle, fiziskās kustības kontrole ...), lai justos labāk kopumā, dzīvotu holistiski un apzināti katru dienu.
Katrs bērns ir iedzimta talanta īpašnieks, kas ir vienīgais un tikai viņa un ko neviens cits nav izteicis vienādi. To upurējot par homologāciju, grupas standartizācija ir vistālāk no jogas, ko varat iedomāties.
Bērns jau ir uzrakstījis visas savas projekcijas kā pieaugušo līdz ļoti mazam. Galvenais ir atpazīt īpašības un iedrošināt viņus atklāt tās, nebaidoties no spriedumiem vai kļūdām.
Nav svarīgi, ja viņi nespēj praktizēt kustību "līķī" pozā vai stāvēt ar acīm aizvērtas ilgāk par 3 sekundēm. Nav svarīgi, vai pratiucare vietā poza viņi skatās apkārt ar daudzām acīm, pārsteigti, pārsteigti un ziņkārīgi.
Tas, kas patiesībā ir vērtīgs, mācot jogu bērniem, ir novērot viņus un atvieglot viņu individualitāti tā, lai tas integrējas ar sevi ārējā pasaulē, lai kā pieaugušais viņam nebūtu jāturpina pastāvīga konfrontācija, atteikšanās no sevis, bet drīzāk valkāšana sevi ar drošību, pārliecību un cieņu sabiedrībā.
Ikviens, kurš pats pazīst sevi, arī pazīst "citus". Un tieši tieši šeit dzimst cieņa pret visu, kas ir apkārt, cilvēku, dzīvnieku vai augu.
Jūs varat uzzināt vairāk:
> jogas izcelsme, prakse un ieguvumi bērniem
> Mācību laikā joga ir bērns
