Gloria Germani daudzkārt ir bijis Sarnatā ( Indijas pilsēta Utarpradešas federālajā zemē), un viņa arī atgriezīsies jūlijā, bet viņa nekad nav pieradusi pie mierības, ko viņa redzēja studentu acīs, viņa nekad nav to pieradusi. .
Vide, kas pilnībā pārņem izglītību jutīgumam un mieram, pilnā mērā. Skola, kas labi aprakstīta, izmantojot šos vārdus:
" Mēs uzskatām, ka Alisa skola - universālā izglītības skola - tieši tā ir izglītība, ko atbalsta Latouche, kā arī Terzani un Schumacher . Pāriet uz izglītības problēmas cēloni, tas ne tikai darbojas kā pretējs metafiziskajam mulsinājumam, bet spēj izpildīt divus gandrīz nesaderīgos uzdevumus, ko norādījis Degrowth teorētiķis: no vienas puses, tas sniedz zināšanas par mūsdienu mācību priekšmetiem, kas ir vērsti uz pasauli. no otras puses, tomēr tā izdodas dot studentiem patiesu spēju spriest par spriedumu, jo tā vada viņus iekšējās pasaules pieredzē un tādējādi nodrošina viņām virkni iekšēju vērtību, kas ir netraucētas un uz kuru pamata viņi var spriest par notikumiem un notikumiem. viņu dzīvi ”.
Alises projekts un Valentino Giacomin
Gloria stāsta mums par Valentino Giacominu, 80. gadu pravieti. Meistars pēc profesijas, nepilna laika žurnālists, pionieris, ko vada viņa intuitīvais gars.
Īsi sakot, Giacomin norāda, ka milzīgā daudzveidība didaktikā dažādos mācību priekšmetos nav saistīta ar jūtu mācīšanu, emociju izglītību. Un ir ieslēgta vīzija par jaunu veidošanu, kas vērsta uz personu .
Vīzija var rasties no eksistenciālas krīzes: mēs pamanām kaut ko, mēs to saprotam, un nekas nevar palikt tāds pats kā tas bija. Nekas. Un no turienes sākas impulss, lai radītu kaut ko citu.
Tas bija arī Giacomin, kad pēc stipras depresijas perioda viņš atzina psihosomatisku pacientu un nonāca saskarē ar nāvi un dziļu vientulības sajūtu. Tad joga, Indija, vecākais Lama Song Rinpoche, sazinājās ar savu ēnu, zemapziņu.
Viņš bija viens no pirmajiem, kas ieviesa Trevizo austrumu izcelsmes psihofiziskus paņēmienus naidīguma un vispārējo neuzticības gaisotnē, ko radīja skolēnu vecāki un radinieki, " uzreiz pēc Ratzinger pasludināšanas pret jogu un Tibetas filozofiju! Kā viņš paskaidroja intervijā, ko Gloria Germani piešķīra 2011. gada februārī.
1988. gadā viņš tikās ar Dalailamu Indijā, studijas laikā uzturoties Darhamsalā, un izvēlējās doties uz Indiju, kas strādā izglītībā, kopā ar dharmas praksi. Viņš atkāpās no vietējās TV Antenas 3 virziena Trevizo, atstājis žurnālistiku, ieradās Sarnatā, primitīvas lauksaimniecības Indijā, plaši izplatītu analfabētismu. Skolotāju izvēle, uzņēmuma reģistrācija, zemes iegāde, problēmas uz ielas un elektrība. Un skolas atklāšana 1994. gada 5. jūlijā .
Alises projekts ir strādājis pie uzlabojumiem 20 gadus un kopš tā laika ir kļuvis par kvalificētu skolu un NVO, kuru Indijas valdība ir atzinusi kopš 1994. gada un kurā ir vairāk nekā tūkstoš studentu. Nodarbības aptver visu studiju kursu, sākot no bērnudārza, pamatskolas līdz 12. klasei (mūsu vidusskolai).
Meditācija skolā: veiksmīgs eksperiments!
Alises projekts: laimes un samazināšanās skola
Grāmatu, kurā Gloria Germani ziņo par skolas un degradācijas ziņojumiem, ir jāaplūko, ne tikai interesējot par konkrētiem skolas datiem, kas faktiski ir realizēti ārpus visām cerībām, jo ir jautājumi par dvēsele un eksistenciālais ceļš .
Piemēram, ceturtā nodaļa ir pelnījusi pieminēt, pilnībā veltīta Alisa projekta izglītības paradigmas saturam. Tas ir nosaukts: Kur notiek laime un apmierinātība dzīvē? tā ir dziļas gudrības kondensācija, kas izpaužas kā vienkāršība un mīlestība. "Es sāku piedzīvot beznosacījuma laimes sajūtu, kas nāk no citiem " Giacomin vārdiem.
Un atkal, barojoši vārdi: " Kad cilvēks atver sevi citiem, robežu vairs neierobežo ap ego, mājām, darbu, bet pakāpeniski iekļauj visas būtnes Visumā, un sajūta, kas saistīta ar šo pieredzi, ir dziļa svētlaime . Plašs redzējums, patiesi holistisks, tālu no bezjēdzīgā spiediena uzkrāties.
Ļoti noderīga ir atšķirība starp didaktisko apziņu un eksāmenu, eksāmenu un sapratni, kas balstīta uz vienotību un parādību savstarpējo atkarību. Tas noved pie liekās un būtiskās pieejas novēršanas. Būtībā psihiskā realitāte un fiziskā realitāte ir jāskata un jāsaprot kopā.
Labs domāšanas veids rada laimi . Skolotājam tas jāsaglabā savā sirdī un prātā. Tāpat kā patiesība, par kuru pārraidīt, ir arī jāspēj dot iespēju veidot garīgu telpu, novērot domas.
Vērojot šo domu plūsmu, apturot etiķetes (es daru sliktu domu, man ir pārāk pozitīva pieeja, utt.), Ir jādodas uz svētu telpu, kur pati doma vairs nav ķēde, vai arī pēc tam sevi aizrauj. Šajā speciālajā skolā tiek mācīts, ka patiesā laime nav nostiprināta, lai nodotu lietas, kas ir līdzīgas ego vajadzībām. Papildus Ego viļņiem ir jāvirzās uz tādu laimes stāvokli, kas atgādina jūru.
Tā nav stāsts par eksotisku pieredzi. Germani dod mums kaut ko, kas arī šeit darbotos, šajā mirušajā kapitālismā, šajā nikns bezdarbs, naudas izglītībā, kas vairs nedarbojas, jau kādu laiku ir bijis trūdošs.
Un tikmēr mēs visi esam tik gatavi bezdarba gadījumam kā nāves vai slimības gadījumā. Un garīgās izglītības steidzamība ir izklāstīta .
Gloria Germani piedalīsies dažādās konferencēs valsts teritorijā, lai atgrieztos pie Alises projekta. Detalizēti:
- 13. maijs, Turīna, grāmatu gadatirgus
- 13. septembris Prato (FI), konference CHANGING SCHOOL FESTIVAL, sadarbībā ar Terra Nuova Edizioni;
- 8. novembris Vimercate (MI), konference Itālijas jogas asociācijā BĒRNIEM;
- 4. decembris, Roma, Starptautiskā asociācijas konference par ANALĪTISKO PSIKOLOĢIJU - Junghian sociālais un politiskais ieguldījums; psycology
- Decembrī, kas tiks definēta Nacionālajā psihosintēzes asociācijā Ankonā.
