Rakstzīmes un meistari, kas ar savu dzīvi un darbiem ir veicinājuši dabisko dziedināšanas disciplīnu izplatīšanos un attīstību

Rakstzīmes un skolotāji: vīri, kas vada vīriešus

Kas ir aiz disciplīnas? Kas padara cilvēku lielu un spējīgu turēt citus cilvēkus un vada viņus? Kas var saukt par skolotāju? Kas ir garīgais ceļvedis ? Kāda ir atšķirība starp cilvēkiem, kas vienmēr svārstās starp sagaidāmo labo un ļauno, starp tūkstoš spriedumiem un tā vietā vīriešiem, kuriem ir savs "pastāvīgais smaguma centrs"?

Tas, kurš velta sevi garīgam meklējumam, jau ir sava kapteinis. Bet dažreiz ir nepieciešams sevi nodot tiem, kas jau ir veikuši plašākus pasākumus. Garīgais skolotājs ir tas, kurš ved pie citu integrācijas . Katrs no tiem ir garīgais skolotājs tiem, kurus viņš ietekmē apgaismojošā veidā, un ir garīgais skolēns no tiem, kas viņam palīdz. Meistars spēj izjust un izpaust Mīlestību .

Pirms došanās meklēt kādu, kurš sola būt reinkarnēts kaut ko lieliski, mums ir jāapzinās, cik liela meistarība ir aiz vienkāršības un ko var atrast tiem, kas veic vienkāršākos darījumus, iespējams, kopā ar tādām darbībām kā joga, taju vai meditācija. Pat sāpes ir ievērojams evolūcijas virziens, tāpēc notiek tā, ka visattīstītākās sirdsapziņas tiek atrastas cilvēkiem, kuri ir piedzīvojuši dziļas sāpju formas un padarījuši to noderīgu.

Karaļa meistars māca gan klusumu, gan apņēmīgu un efektīvu izpausmi . Viņš zina, kā uzturēt studentus saskarē ar ķermeni un ar iekšējo tīrību, izmantojot garīgo horizontu. No otras puses, katram studentam ir garīgais ceļš, viņš to iemieso. Meklēšana ir garīgās garīgās vibrācijas palielināšanai. Ne vienmēr ir viegli atpazīt savu skolotāju, bieži vien nav iespējams saprast tās tuvumu. Bet skolotāja meklējumi nozīmē to, ka vēlas mēģināt kļūt par mīlestību.

Visbeidzot, ir svarīgi teikt, ka skolotājs nenodrošina studentu atkarību . Karaļa kapteinis meklē sava skolēna neatkarību. Kā? liekot viņam saskarties ar lielāko meistarības formu: mīlestību.

Mūsu kartes uz burtiem un meistariem

Izvēlētās rakstzīmes ietver konkrētus atklājumus, pārliecību, teorētiskas pieejas un veidus, kā uztvert pasauli. Saraksts var būt tikai daļējs, un to laika gaitā bagātinās gan vēsturiskie, gan laikmetīgie.

No bioenerģētikas tēva Aleksandra Lowena līdz Kneipam, caur Batesu, Ošo, Moshe Feldenkraitu un izciliem skaitļiem, piemēram, Paracelsus un Bingenes Hildegardu . Disciplīnu tēvi, garīgie skolotāji savos laikos nepareizi saprata, pašreizējās prakses guru un dibinātāji, kas zinājuši viņu nepārtraukto attīstību.

Šie ir lieliski piemēri, ka mēs nedrīkstam pārtraukt sajūtu kā iedvesmas avotu un mācību priekšmetu. Neaizmirstot, ka skolotājs arī kļūst par interjeru un ka tikšanās, kas maina dzīvi, sastopas ar tiem, kuriem ir plašs un dalāms jēgas horizonts. Bez meliem. Ar patiesu un kaislīgu dzīves apliecinājumu.