Masāžas skolas izvēle ir atkarīga no tā, ko jūs cerat mācīties no šī kursa. Mūsdienās ir bezgalīgs skaits masāžas skolu, gan holistiskas, gan estētiskas, un ir tikpat daudz "skolotāju", kas ir gatavi jums iemācīt jebkuru tehniku, lai izlemtu, kurš uzticēties šķiet ļoti vienkāršs, bet patiesībā tas nav.

Būtiska lieta, kas jums jājautā sev, ir tas, ko vēlaties mācīties no šī kursa, ko jūs vēlaties nodot tiem, kas vēlāk nāk pie jums, lai tos masētu, un kāds ir mērķis, kas lika jums izlemt apmeklēt to.

Ja jūsu mērķis ir vienkārši iemācīties secību, kas jāiesniedz saviem klientiem, tad skolotāja vai skolas izvēle būs ļoti vienkārša. Izvēlieties skolu, kas ir vistuvāk jums, vai vienu ar vislabāko vietu, vai skolu ar pasludināto skolotāju vai pat to, kas reklamē sevi visos veidos un katrā gadatirgū vai pat tādā, kas piedāvā Jums jaukākos sīkrīkus vai pat tāds, kas garantē, ka ir pietiekami maksāt par izstādi.

Ja tā vietā jūsu mērķis ir cits, dziļāks, cilvēcīgāks un profesionālāks, tad to, kas jums jāmeklē, ir grūtāk atrast, bet ne neiespējamu. Masseurs ir kā falegnam, un viņam ir jābūt pilienam ar reāliem un virtuāliem instrumentiem, lai uzzinātu, kura no tām ir vispiemērotākā konkrētā brīdī, lai dotu personai, kas masē, kas viņam tiešām ir nepieciešama. Kursa apmeklējums var palīdzēt jums pievienot "rīku" savam lodziņam, bet tad jums ir jāspēj saprast, kurš "instruments" jums vajadzīgs tajā laikā un šai personai.

Tieši šeit mācās skolotāja nozīme, jo tas ir tas, kam tas viss jums jāpārsūta.

Pirmā lieta, kas jums jādara, ir lasīt CURRICULUM par to, ko jūsu skolotājs varētu būt, un redzēt, kas ir viņa pieredze, ceļojums pa gadiem, viņa intereses un zināšanas.

Labam skolotājam ir jābūt savam studiju ceļam, vai arī tam ir jābūt no dažādiem gadu gaitā uzkrātajiem pieredzes veidiem, un tai jābūt personai, kas vienmēr ir nepārtrauktā pētniecībā un attīstībā, jāzina, kā cilvēka ķermenis patiešām darbojas, tai ir arī iekšējais ceļš tas var palīdzēt jums saprast, kā sasniegt līdzsvaru starp prātu un ķermeni, un atcerieties, ka jūs joprojām strādājat pie cilvēka ķermeņa un tādēļ ir jāzina daļa no cilvēka anatomijas.

Jums ir jāspēj izlasīt šo informāciju, un jums ir jāpieprasa zināt šāda veida pieredzi, lai jūs varētu novērtēt, kam uzticat savu laiku (un naudu).

Skolotāji, kuriem nav mācību programmas vai kuri ir apguvuši tikai vienu kursu un pēc tam ierosina sevi kā brīnumainu paņēmienu izgudrotājus un skolotājus, patiesībā ir tie paši, kas nodos jums vienkāršu secību, piemēram, baleta horeogrāfiju. .

Viņi neizskaidros mācīšanās paņēmienu izcelsmi, viņi jums nenorādīs, kāpēc kustības ir jādara zināmā veidā, viņi jums nepaskaidro, kā ķermenis reaģē atbilstoši jūsu manevriem, un pateicoties izmantotajām metodēm, viņi jums nenosaka kā mēģināt panākt, lai prāts un ķermenis sasniegtu līdzsvaru, un viņi to nedarīs, jo viņi pat nezina.

Vēl viens būtisks jautājums ir dalības sertifikāts vai diploms . Dažas skolas negarantē sertifikāta izlaišanu kursa beigās. Un šeit jautājums radīsies spontāni: "Bet kā? Es maksāju, un man nav sertifikāta? ”Tieši tā!

Arī tas ir nopietnības pazīme, jo nopietnās skolas nav ieinteresētas iegūt tūkstošiem cilvēku visā pasaulē ar savu sertifikātu un kas to ir saņēmuši tikai tāpēc, ka viņi ir samaksājuši, bet faktiski nespēj veikt labu masāžu.

Dažu augsta līmeņa skolu prakse ir atbrīvot diplomu tikai tad, ja viņi uzskata, ka students patiešām ir sapratis tehnikas „būtību” un kurš netiks uzskatīts par piemērotu, varēs atkārtot kursu BEZMAKSAS, līdz tiek uzskatīts, ka tas ir patiesi gatavs un turklāt šī metodika kalpo arī tam, lai stimulētu cilvēkus reāli apņemties panākt pozitīvu rezultātu ar apņēmību.

Visbeidzot, bet ne mazāk svarīgi, nopietnai skolai ir jāpaziņo un jāstimulē par savām īpašībām, tā profesionālismu, ko tā var garantēt, par tās tehniskajām prasmēm; tāpēc esiet uzmanīgi no tiem, kuri, nevis ļaujot jums zināt savas stiprās puses, mēdz nomocīt vai runāt slikti citās skolās, jo tas ir nedrošības, tematu un mazās ētikas pazīme. Kā izvēlēties skolu vai skolotāju, uz kuru paļauties? Atsaucoties uz konkrētību un nevis uz izskatu!

" Tas ir tas, ko mēs jau domājam, ka mēs zinām, ka mēs nevaram mācīties jaunas lietas " [Claude Bernard].