Mūzikas lietošana ar terapeitisku funkciju ir ļoti sena. Redzēsim, kādas priekšrocības skolā ir mūzika bērniem.
Bērni ar invaliditāti skolā: jo mūzika palīdz
Mūzikas pasākumi var veikt dažādas pozitīvas funkcijas bērniem invalīdiem skolā :
- tie veicina un veicina starppersonu attiecības un tādējādi veicina sadarbību ar citiem bērniem;
- pieprasīt bērnu ar invaliditāti radošumu, jo, pateicoties mūzikai, viņi ir iesaistīti vairākos dažādos priekšlikumos, kas viņus stimulē pārvietoties, spēlēt ar savu balsi un ar instrumentiem, improvizēt skaņu secības, izstrādāt situācijas;
- tie palīdz bērniem izpausties brīvāk un brīvāk, bet tajā pašā laikā viņi pierunā tos noteikumiem, tādējādi arī veicinot pašpārvaldes attīstību;
- tie veicina motorisko prasmju attīstību;
- visbeidzot, mūzikas pasākumi skolā palīdz iegūt autonomiju . Patiesībā grūtībās nonākuši bērni saskaras ar nelielām problēmām, kas jārisina. Protams, viņiem ir ceļvedis, kas viņiem palīdz un atbalsta, bet tam ir tikai atbalsts, kas nav kritisks; tas viss veicina bērnu ar invaliditāti izpratni un komunikāciju.
Bērni ar invaliditāti skolā: mūzikas mērķi
Mūzikas izmantošanas mērķi skolā invalīdu izglītībā noteikti atšķiras no priekšmeta un arī atkarībā no invaliditātes veida.
Tomēr mūzika jebkurā gadījumā var veicināt tādu mūzikas iegūšanu un nostiprināšanos, kas ir daudz plašākas nekā muzikālie : drošība, kognitīvā pieredze, socializācija, emocionālās nestabilitātes pārvarēšana un tā tālāk.
Tādēļ vispārējie mērķi palīdzēt bērniem ar invaliditāti skolā ar mūzikas terapiju ir apkopoti šādi
- sekmēt socializācijas un integrācijas iespējas ar klasesbiedriem;
- ar mūzikas atskaņošanu veicināt bērna autonomiju;
- atklāt manuālo spēju un līdz ar to spēju veikt un veikt;
- attīstot radošumu, veicināt emocionālā komponenta nobriešanu, kā arī lielāku izpratni par realitāti ;
- piedāvāt mācības, kas veicina kustību un tādējādi arī motorisko prasmju attīstību un nostiprināšanu.