Ķermeņa un prāta psihomotorajā terapijā
Psihomotoriskā terapija ir aktivitāte psihomotorijas nozarē, kas ir izglītības, rehabilitācijas un terapeitiskā disciplīna, kas balstīta uz "attiecībām". Psihomotoriskā terapija, kas vērsta galvenokārt uz bērniem, balstās uz pieņēmumu, ka motoriskā aktivitāte ir noteiktu psihisko procesu atspoguļojums. Patiesībā mūsu ķermeņa kustības, ne tikai atspoguļojot mūsu personību, ir derīgs līdzeklis indivīda potenciāla attīstībai, nobriešanai un izpausmei dažādos līmeņos, ieskaitot motoriskos, afektīvos, relāciju un kognitīvos līmeņus.
Terapija un psihomotoriskā izglītība kopumā kā disciplīna, kas radās 20. gadsimta sākumā bērnu neiropsihiatrijas centros kā ārstnieciska terapija garīgās problēmas. No šīm vidēm, ap sešdesmitajiem gadiem, psihomotoriskā terapija drīz kļūs par visu bērnu stimulēšanas un izglītības instrumentu, sākot no ekskluzīvas izglītības mērķa uz tīri izglītojošu mērķi, kuras mērķis ir stimulēt un pavadīt bērnu izaugsmes laikā.
Atšķirības starp psihomotorisko terapiju un psihomotorisko terapiju
Psihomotorās terapijas un psihomotoritātes atšķirība no citām disciplīnām ir mērķi un modalitātes, ar kurām tiek piedāvāts saturs. Tas nozīmē, ka izpildījums, sporta vai mākslinieciskā sniegums nav mērķis. Kustība patiesībā ir līdzeklis, lai saskaņotu personības attīstību, nevis galu. Psihomotrisks uzskata, ka bērna izpausmes traucējumi ir pretrunā starp prātu un ķermeni, kas izpaužas motorā darbojoties relāciju atslēgā. Tāpēc motorizētajās prasmēs ir iespējams izjust vairāk vai mazāk izšķirošu saikni starp domāšanas veidu un rīcību.
Kā darbojas psihomotorā terapija
Psihomotoriskā terapija kā disciplīna izmanto dažādu kustību profesiju ieguldījumu, tostarp fizisko audzināšanu, deju terapiju, ritmu, mākslas terapiju, spēļu un ķermeņa izteiksmi kopumā. Ar šīm dažādajām aktivitātēm terapeits atzinīgi vērtē bērna grūtības, emocijas, bailes un vēlmes, veicinot viņu izpausmi un ārējo saziņu. To darot, mazais priekšmets neko nedara, bet atklāj savu ķermeni kā spēli, darbību, kas ļauj viņam uzzināt visu par ārpasauli, sazināties un saistīt ar citiem apkārtējiem cilvēkiem. Psihomotricitātes sesijas laikā mērķis ir stimulēt subjektu veikt darbības un tajā pašā laikā baudīt to, ko viņš visvairāk interesē, veicinot personības harmonisku paplašināšanos.
Cilvēks tiek uzskatīts par visu, ko saprot kā somatiskas, emocionālas un kognitīvas struktūras savienību. Žests paredz valodu, to integrējot, un tāpēc vienmēr ir priekšroka tonizējošai emocionālajai būtnei pasaulē . Tāpēc psihomotorā terapija var radīt dalībnieku labklājības, uzticības un drošības situāciju, piedāvājot dažādus motoriskos pasākumus, lai "dzīvotu kopā".
Kas tas ir psihomotorai terapijai?
Psihomotoriskā terapija ir paredzēta bērniem, kuriem ir aizkavēšanās psihomotorās attīstības, uzvedības traucējumu, komunikācijas un mācīšanās procesā. Visnopietnākie traucējumi, ko ārstē psihomotorā terapija, ir garīga atpalicība, uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi, autisms un dažādi personības traucējumi (trauksme, garastāvoklis, uzvedība). Attiecībā uz tiem, iejaukšanās bērnam neaprobežojas tikai ar psihomotorisko terapiju, bet izmanto multidisciplināras komandas palīdzību, kas dažos gadījumos var sekot mazajam priekšmetam dažādos dzīves kontekstos, piemēram, ģimenē un ģimenē. skolā. Vidēji psihomotorās terapijas laikā bērni sākas no pirmajiem dzīves mēnešiem līdz maksimāli 15 gadiem, parasti laika posmā no viena gada līdz trim terapijas gadiem.
