Olodances bērni



Ar bērnu olodanci mēs vēlamies piedāvāt bērniem organisku spēļu, deju un izteiksmīgu un komunikatīvu vingrojumu kopumu.

Šo pieeju var definēt kā rotaļīgu kustību, jo piedāvātajām kustībām ir vieglums, vieglums un humors, kas ir piemērots bērniem.

Vecums, kādā tiek īstenota šo spēļu pašreizējā struktūra, ir no 4 līdz 7 gadiem, jo to var saukt par aktīvas burvības vecumu, pateicoties spēcīgajai simbolizācijai, brīnuma sajūtai un spēja iesaistīties īpaši svaigā un vitāli svarīgā veidā reālā vai iedomātā situācijā.

Iepriekšējā vecumā (0–3 gadi) bērni tiek absorbēti jutekļu un motoru nobriešanā, un pat tad, ja tie ir pavirzījušies, viņi vēl nespēj saprast un internalizēt mūsu spēļu instrukcijas, kā arī nav pietiekamas emocionālā autonomija, stingri atkarīga no pastāvīgu atsauces pieaugušo skaitļu klātbūtnes.

Sekojošais vecums (sākot no 8 gadiem) saskata interesi par reālistisku izpratni par dzīvi pakāpeniski attīstoties, un burvība pakāpeniski tiek aizstāta ar vēlmi iegūt ticamu faktu un lietu skaidrojumu.

Tāpēc mūsu apburtais vecums rada lielu vieglumu piekļūt iedomātajam, ko neapgrūtina realitāte. Vienā mirklī bērns var iedomāties sevi neeksistējošā mikroplānā, viņš var runāt ar fejām un burvjiem, viņš var būt Indijas vai bizons, vērpšanas tops vai lelle, vanags vai cālis. Simbolizācija nerada reālisma problēmas: tā ir tāda, un tā ir tā.

Tomēr, lai sadarbotos spēlēs / dejās ar inteliģenci un rīcību, bērni vēlas, lai sākotnējā situācija būtu saskaņota un kompakta. Tas ir (bērnu domu pārvēršana pieaugušo izskaidrojumos): "Skolotājs, mēs iedomājamies visu, ko jūs lūdzat no mums, bet jūs līdz galam darīsiet to, ko jūs esat ierosinājuši, bez lekt no vienas filiāles uz otru, paliekot labi šajā jomā. Mēs mierīgi fantāzējam par to, kas ir objektīvi neiespējami, bet tas mums ir jāiesniedz stāstā, kas nav pārāk ārējs. Mēs esam gatavi priecātai un ziņkārīgai izpētei tikai tad, ja, kad mēs sākam pamatot un rīkoties tā, it kā lietas būtu zināmā mērā, tas labi attīstīs sākotnējās telpas.

Mēs varējām tikai izcelt fantastiskās pieejas robežas, kas tieši izrietēja no tā nereāla. Bet viņa nopelns, vismaz šajā izpētes vecumā, šķiet augstāks: iedomāties, ka cilvēks var ieviest tīri ideālu, un tāpēc strukturālas, dzīves situācijas, un sekot to attīstībai vienkāršā veidā, ne tikai bezgalīgajām komplikācijām, kādas reāli uzliek mums . Var pakāpeniski veidot prātu, izmantojot savu radošo potenciālu. Protams, šādā veidā lietas tiek vienkāršotas, bet prāts arī cenšas radoši sadarboties ar viņiem, viņi cenšas atrast veidus, kā kļūt jutīgi, aktīvi un izgudrojami.

Atstājot bērnībā iespējamo pasauli atvērtas durvis, "kad tās ir audzētas", jums nebūs tik vienveidīga un paredzama.

Tagad aplūkosim, kā dažādi jaunā cilvēka aspekti var iegūt pārtiku no bērnu olodances.

kustība

Pirmkārt, bērnu kustības stimulēšana noved pie viņu enerģijas, tas ir, to fizisko spēju realizācijas, kas tiek pastiprinātas nervu un muskuļu sistēmu dzīvās izmantošanas rezultātā. Optimāls pārvietošanās līmenis ir būtisks veselībai visos līmeņos.

Pareiza un labi sadalīta kustība veicina organiskā līdzsvara situāciju.

Ir svarīgi, lai kustības netiktu veiktas novirzītā un aptuvenā veidā, bet ar modru un ātru uzmanību un saskaņotību ar iepriekš noteikto mērķi. Tāpēc bērni tiks pastāvīgi palīdzīgi sasniegt labu ķermeņa aktivitātes kontroli.

Tā kā parasti kustības vienlaicīgi ir saistītas ar vairākām ķermeņa daļām, ir nepieciešams, lai tās tiktu savstarpēji saskaņotas, lai panāktu harmonisku un globālu, pat estētiski apmierinošu rezultātu.

Spēles tiek atskaņotas muzikāli, tāpēc spēja pakāpeniski attīstīties būs koordinēt ķermeņa kustību ar mūziku, gan ritmisku, gan melodisku un izteiksmīgu.

Bērni tiek vadīti arī balss izmantošanā, kur spontanitātei ir atstāta arī plaša telpa. Ir svarīgi, lai balss būtu savukārt saskaņota ar izteiksmīgo kustību.

Reizēm kustībai būs spēka sajūta, citi viegluma laiki, humors, viegls rotaļīgums. Daudzas ir cilvēka attieksmes, kas pakāpeniski, ar radošo mobilo žestu, kļūst precīzākas, nostiprinātas un atpazīstamas. Atkal, identificējot ar dzīvniekiem, ar viņu kustības veidu, skaņu un balss palīdzību, ir pilnīga dabas sajūta.

Visbeidzot bērns var iemācīties nomierināt nervu spriedzi, kas saistīta ar kustību, un pamest sevi ar Mātes Zemes aizsardzību un atbalstu, tas ir, viņš var iegūt spēju atpūsties.

izteiksme

Izteiksmīgajam žestam jābūt skaidri veidotam no iekšējās radošās dinamismas, nevis uz inertu ārēju imitāciju. Express: izsūtiet saprātīgu saturu ar enerģiju. Pirmkārt, tas, kas tiek izspiests, ir emocijas, uz kurām mēs pauzēsim brīdi. Tas, ko bērns jūtas, tiek pārvērsts žestā, kas rada emocijas uz kosmosu un citiem. To darot, interjera dzīve ir piepildīta un kļūst par kopīgu, pieņemamu impulsu. Tīras emocijas nav obligāti izteiktas, bet gan intensīvi iedomātie konteksti, kas rodas, darbojoties: ainavas, ainas, situācijas, stāsti, attiecību veidi. Galvenokārt tas paliek priecīgs un svētku ceļš, bet to var mainīt ar pārdomātām un internalizētām attieksmēm.

Bieži vien bērnu olodance piedāvā situācijas, kas dod priekšroku sevis atvēršanai citiem un piedod.

deja

Runājot konkrētāk par deju, šeit nav runa par precīzu metožu mācīšanu, bet gan par labvēlīgas mobilitātes veicināšanu, kas savieno jutīguma, tēla un intuīcijas veidu, kuru mēs pārtraucam. Šī mobilitāte bieži ir spontāna, citreiz tā ir vienkārša.

Dejai var būt atbrīvojoša funkcija, izpaužot spriedzes vai vēlmes, kas kļūst par redzamām formām.

Ritmiski un emocionāli pārvietošanās nozīmē konkrētas realitātes iestāšanos un enerģisku atkārtošanu, kas notiek kā tieksme, aspirācija, garīgais simbols.

Smieklīgu kustību izmantošana (piemēram, staigāšana / dejas kā zoss) var izraisīt apreibinošu un ļoti socializējošu prieku.

Labi koordinētu horeogrāfiju īstenošana reizēm dod grupai kohēzijas, sadarbības un patīkamas estētiskās vienotības sajūtu. Dažos gadījumos tam var būt rituāls raksturs, piemēram, vingrinājumi / dejas, kas atspoguļo attiecības starp cilvēku un dabu.

iztēle

Vecums, ar kuru mēs nodarbojamies, spontāni pārvietojas lielajā iztēles jūrā, ja, no vienas puses, izpaužas pasūtīšanas iemesla nenobriedums, no otras puses, tas ir apmierināts ar neiespējamu, bet aizraujošu paralēlu pasauli.

Bērni iepazīstas ar simboliskām situācijām, pasakas, stāstiem, kas piedzīvo vērtību, radošā momenta spēku un šarmu, neaizstājamu bastionu attiecībā uz konformismu un imitācijas banalitāti.

Mēs pauze mūsu darbā / spēlē pat uz drosmīgām sakarībām no loģiskā viedokļa, bet intuitīvā līmenī, piemēram, starp kustību un krāsu vai starp deju un dabas elementiem (ūdens, zeme, gaiss, uguns).

Jutība

Olodancē mēs aicinām bērnus attīstīt cieņu pret visu dzīvi, atzīstot viņu piederību cilvēcei, kas tiek uzskatīta par visaptverošu un dabu kopumā. Mūsu piedāvātajās situācijās ne tikai elementi, bet arī dzīvnieki, kam piemīt īpašas īpašības, to pārvietošanās un saistīšanas veids, ir ļoti klāt, lai bērni izrādītu līdzjūtību un sveicienu pret viņiem.

Attiecībā uz jutīgumu ir svarīgi attīstīt muzikālo. Ja ir taisnība, ka viegli ritmiem ir tūlītēja piesaiste bērniem, vēl sarežģītāku mūziku, kas var atsaukt aprakstošos ieteikumus vai izteikt konkrētu atmosfēru, pieņem un uzskata par nozīmīgu.

Kādas jūtas mēs vēlamies palīdzēt uzplaukt ar olodance? Pirmkārt, mīlestība uz dzīvi visās tās sejās. Mīlestības saņemšana un piešķiršana ir pamatvērtība, kas uztur katru izteiksmīgu darbību.

Tad mēs stimulējam dzīvotspēju, kas rada prieku un jautrību, un atbrīvošanās sajūta, kas rodas, izšķīdinot radošajā pasākumā jebkurus nepatīkamas spriedzes vai vilšanās stāvokļus.

Un tomēr mēs atbalstām izpētes attieksmes aizrautību vai zinātkāri, izmēģināt, ieiet dzīves piedzīvojumā.

Svētku noskaņojums un emocijas ir svarīgas arī tad, ja mēs uzskatām, ka svarīgs pastāvēšanas veids ir izteikts pilnīgā, apmierinošā un dalāmā veidā.

Relāciju aspekti

Olodance bērni atvieglo jēgpilnu saziņu, kad dzimst grupas gars, kurā indivīds netiek ignorēts vai drosmi, bet gluži pretēji, tiek ievērots, atbalstīts un palīdzējis dot sev labāko.

Socializācijas centrā ir izpausties kopā sadarbojoties kopīga mērķa sasniegšanā.

Visi bērni zina, ka draudzība, kas balstās uz savstarpēju uzticēšanos un solidaritāti, ir katra derīgās kopības pamatelements. Lai attīstītu šo uzticību, mēs piedāvājam gadījumus, kad bērns tiek mērīts ar pieredzi, kas balstās uz citu (pat ar aizvērtām acīm), vai arī papildina citu, sniedzot viņam pilnīgu atbalstu un uzticamu uzticamību.

Mēs veidojam attiecību spēles kā iespējas apmainīties ar dāvanām simboliskā, bet ļoti nozīmīgā veidā (piemēram, iedomātā ziedu ķekari), labi dejojot kopā. Kad bērni pārstāv kādu ainu grupā, viņiem jāmēģina saskaņot savu iejaukšanos, lai radītu harmoniju.

Viens no labākajiem, ko dalīties, ir prieks un bērni ir tās lielākie radītāji. Priecīgums ir labvēlīgs, vienlaikus saglabājot jūtīgumu un noteiktu kārtību, rīkojoties kopā, kas tiktu zaudēta izkliedētā neskaidrībā.

Mērens emulācija bērnu vidū, veicot lietas, var būt noderīgs stimuls, lai izpētītu latentās iespējas, ja vien tas nekļūst par pazemojuma avotu tiem, kas zina, kā kaut ko darīt mazāk kā citus.

Viena nodarbība bija veltīta, lai identificētu un pārvarētu iebiedēšanas un nejutīguma izpausmes (iebiedēšana), kuras diemžēl var atrast arī bērnībā.

Olodances stundas beigās bērni var komentēt un, iespējams, izdarīt to, ko viņi ir piedzīvojuši.

Iepriekšējais Raksts

Visi rīsu cietes izmantošanas veidi

Visi rīsu cietes izmantošanas veidi

Rīsu ciete ir ļoti smalks un balts pulveris, kas iegūts, pārstrādājot rīsu graudus. Tā ir sastāvdaļa, kas ir viegli pieejama augu izcelsmes zālēs un lielveikalos pulverveida vai pārslu veidā, un pateicoties tā pretiekaisuma un dezodorantu īpašībām, to izmanto kosmētikā kā dabisku līdzekli skaistumam. Pirms pirkuma veikšan...

Nākamais Raksts

Ingvers grūtniecības laikā: jā vai nē?

Ingvers grūtniecības laikā: jā vai nē?

Jūs zināt, ka grūtniecība ir brīnišķīgs laiks. Mūsu ķermenis ir "cits". Visam jābūt šim vienīgajam mērķim: aizsargāt jauno dzīvi, kas veidojas. Tas, ko mēs ēdam, vai, ko mēs jebkurā gadījumā ieviešam mūsu ķermenī, ietekmē arī augli : pārtiku, narkotikas, garšaugus, bagātinātājus un labu uzņēmumu. Šā iemesla dēļ ir svarīgi zināt, ku...